La ministra de Educación, María Paz Arzola, visitó los estudios de BioBio en Concepción y abordó los principales desafíos que enfrenta la educación en Chile, entre ellos los resultados de la prueba PISA, el avance de la Inteligencia Artificial (IA) y el uso de dispositivos tecnológicos.
La última medición PISA, entre otras cosas, evidenció una caída de 9 puntos en Matemáticas y de 12 en Lectura. Al respecto, la secretaria de Estado reconoció que los resultados dan cuenta de un estancamiento en el sistema educacional, señalando que “en la última década el país no ha tenido mejora en materia educacional”.
A esto se suma el impacto que están teniendo las nuevas tecnologías. En ese sentido, Arzola sostuvo que la IA debe ser entendida como una herramienta que complemente el aprendizaje y no que reemplace procesos fundamentales como la reflexión, el análisis y la resolución de problemas.
“La inteligencia artificial no tenemos que venir a preguntarnos si los estudiantes y los profesores la van a usar, sino que la pregunta es cómo la van a usar para que esté al servicio de los aprendizajes”, dijo.
La ministra también abordó la discusión sobre el uso de dispositivos tecnológicos en escolares, enfatizando que la regulación no puede limitarse exclusivamente a los establecimientos educacionales, sino que debe tratarse de una responsabilidad compartida.
“No sirve prohibir los teléfonos en las salas si en la casa no se ponen las pilas”, advirtió.
Arzola recalcó además la importancia de limitar la exposición de los niños pequeños a las pantallas, considerando que el desarrollo cerebral durante los primeros años de vida resulta especialmente relevante.
La ministra también se refirió a otros desafíos que enfrenta actualmente el sistema educativo, entre ellos los niveles de comprensión lectora, considerando que tres de cada cinco niños de segundo básico no leen al nivel esperado, además de la pérdida sostenida de matrícula que afecta a la educación pública.
Educación superior y el paro de Confech
En materia de educación superior, evitó confirmar recortes presupuestarios específicos, señalando que aún están en conversaciones con el Ministerio de Hacienda.
Frente al paro convocado por la Confech, respetó el derecho a manifestarse, pero enfatizó que no se puede hacer cargo “de críticas que no responden a lo que realmente estemos haciendo”, sin suponer intenciones que no existen e instando al diálogo.
Además, insistió en que el presupuesto de educación es uno de los más cuantiosos del Estado y que los compromisos legales permanentes, que representan más del 80% de los recursos, se seguirán cumpliendo.