Seremi de cultura dialoga con niños y jóvenes de Vallenar

Seremi de cultura dialoga con niños y jóvenes de Vallenar

Niños, niñas y jóvenes de todas las edades y pertenecientes a diferentes establecimientos educacionales además de la Residencia Amanecer de la comuna de Vallenar, compartieron con la Seremi de las Culturas las Artes y el Patrimonio de Atacama, María Cecilia Simunovic, a quién le expusieron los trabajos y aprendizajes que han desarrollado en los laboratorios de los Centros de Creación (CECREA) en Vallenar.

La autoridad dialogó con cada uno de los niños, niñas y jóvenes (NNJ) que participaron en los talleres desarrollados en el ex Matadero Municipal y en el Liceo Bicentenario de Vallenar, sumándose a los juegos y escuchas que estos desarrollan periódicamente.

Al respecto, María Cecilia Simunovic, explicó que los Centros de Creación del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio “tienen  como propósito que los niños, niñas, y jóvenes de 7 a 19 años accedan a procesos de aprendizaje que les permitan desarrollar sus capacidades creativas y ciudadanas con enfoque de derechos. Este programa, se enmarca en una política cultural y educativa, que busca potenciar, facilitar y desarrollar el derecho a imaginar y crear mediante la convergencia de las artes, las ciencias, las tecnologías, y la sustentabilidad”.

PROYECTO CECREA

En la primera visita, la Seremi se reunió con los NNJ que participaban de la Tercera Escucha Creativa en dependencias del ex Matadero Municipal, lugar en el que a futuro se proyecta construir un Centro de Creación (CECREA), y que fue el tema principal que los participantes abordaron, exponiendo sus ideas y deseos de lo que esperan sea este lugar para ellos y para la comunidad, siendo los más importante, habilitar un espacio para el Arte y la Cultura en la capital provincial del Huasco.

Una vez realizada esta visita, la Seremi se traslado hasta el Liceo Bicentenario, lugar en el que niños, niñas y jóvenes desarrollaron talleres de construcción de muebles con botellas de plástico, creación de historietas, filmación de cortometrajes mediante la técnica de slow motion, y creación de figuras de plastilina para la filmación de los videos, actividades mediante las cuales principalmente se incentivan y refuerzan sus aprendizajes, se educan y concientizan en el cuidado del medioambiente, en la buena relación con sus pares, el trabajo en equipo, además de proyectar su participación como agentes de cambio social.

EDITOR DE LA NOTICIA

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