Con el objetivo de constatar en terreno el estado de los establecimientos educacionales afectados por el sistema frontal y articular las gestiones necesarias para recuperar la continuidad educativa, la Secretaria Ministerial de Educación de la región de Atacama, Yoris Rojas Vlastelica, desarrolló una amplia agenda de trabajo en Freirina, Vallenar y Tierra Amarilla.
La autoridad inició el recorrido con la visita del subsecretario de Educación, Daniel Rodríguez; quien, junto a autoridades locales, parlamentarias, y el director de SLEP Huasco, Javier Obanos, recorrió las zonas afectadas para conocer directamente las necesidades de las comunidades educativas y coordinar las primeras medidas de respuesta.
En Freirina, las autoridades visitaron el Liceo Ramón Freire Serrano y la Escuela Emilia Schwabe Rumohr, donde constataron el estado de sus dependencias. La jornada también contempló una reunión con autoridades locales y representantes del Colegio de Profesores, destinada a evaluar el plan de continuidad educativa y las condiciones necesarias para un retorno seguro a clases.
Asimismo, la seremi realizó un recorrido técnico junto a un equipo de SLEP Atacama por diez establecimientos de Tierra Amarilla, constatando las condiciones para el retorno a clases en la comuna.
Es así como de acuerdo con el último reporte regional, 112 establecimientos educacionales presentan algún nivel de afectación, de los cuales 98 corresponden a la provincia del Huasco y 14 a la provincia de Copiapó.
La autoridad regional de educación detalló que entre las principales afectaciones se encuentran filtraciones, anegamientos, problemas eléctricos, roturas de techumbres y cierres perimetrales, que están siendo abordados con los sostenedores de ambas provincias.
Coordinación con autoridades
Como continuidad de este trabajo, la autoridad sostuvo un encuentro con el alcalde de Vallenar, Víctor Isla, y el asesor urbanista de Secpla, Carlos Montaña, para revisar los compromisos y trámites que permitan avanzar en los convenios y proyectos de mejoramiento de los establecimientos de la comuna.
Asimismo, se reunió con la senadora Yasna Provoste y el diputado Ignacio Urcullú, para coordinar apoyos que impacten positivamente al sistema educativo.
La titular regional de educación destacó que el trabajo en terreno ha permitido levantar información directamente desde las comunidades educativas, priorizar las intervenciones más urgentes y fortalecer la coordinación entre el Ministerio de Educación, los municipios y las autoridades del territorio, con el objetivo de entregar respuestas oportunas y avanzar en la recuperación de la infraestructura educativa.
«Tal como lo mandató nuestro Presidente José Antonio Kast y la Delegada Presidencial Sofia Cid, nuestro compromiso es seguir desplegados en los territorios, acompañando a las comunidades educativas y coordinando todas las acciones necesarias para que el retorno a clases se realice en condiciones de seguridad. Cada establecimiento presenta una realidad distinta y, por ello, el trabajo en terreno y la coordinación interinstitucional son fundamentales para avanzar en la recuperación de la continuidad educativa», señaló la Seremi de Educación, Yoris Rojas Vlastelica.
Suspensión de clases
Actualmente la provincia del Huasco, con excepción de Vallenar que retoma hoy jueves 30 de julio, mantiene la suspensión de clases debido al Estado de Excepción Constitucional de Catástrofe, por lo que el regreso dependerá del restablecimiento de los servicios básicos y de la evaluación de las condiciones sanitarias y de seguridad.
En la provincia de Copiapó, los establecimientos se encuentran en funcionamiento, con excepción de la Escuela de Concentración Fronteriza Los Loros, que continúa operando como albergue.
La Secretaría Regional Ministerial de Educación continuará monitoreando permanentemente el estado de los establecimientos educacionales y coordinando, junto a los Servicios Locales de Educación Pública, los municipios y los organismos competentes, las acciones necesarias para recuperar las condiciones que permitan el desarrollo de los procesos educativos en la región.