La Unidad de Bienestar y Salud Mental (UBISAM) de la Universidad de Atacama en el marco de la ejecución de la Política de Salud Mental inició la formación de gestores comunitarios en la Sede Vallenar, para fortalecer el cuidado integral de la Comunidad Universitaria.
En una participativa jornada realizada en el salón auditorio de la Sede Vallenar de la Universidad de Atacama, se llevó a cabo el inicio del programa de formación de «Gestores y Gestoras en Salud Mental». La iniciativa, impulsada por nuestra casa de estudios superiores, tiene como propósito fundamental descentralizar las estrategias de cuidado, promoviendo el bienestar colectivo y entregando herramientas técnico-prácticas a la comunidad universitaria, para el abordaje oportuno de situaciones críticas.
La actividad estuvo marcada por un fuerte sentido de co-construcción y debate crítico, donde se abordaron los primeros dos módulos de un total de seis que contempla el programa. Esta estrategia busca unificar los recursos de la casa de estudios —articulando el trabajo de inclusión, género, deportes y bienestar estudiantil— para robustecer el acompañamiento integral de las y los estudiantes en su formación.
Herramientas transversales y escucha activa
El despliegue del primer taller estuvo enfocado en la entrega de capacidades relacionales frente a escenarios de alta complejidad. Al respecto, Gerald Godoy Figueroa trabajador social y gestor de la Unidad de Bienestar y Salud Mental (UBISAM) de la Universidad de Atacama, detalló los contenidos abordados en esta primera sesión formativa. «Vimos el módulo uno y dos, que justamente trató de la política de la Unidad de Bienestar y Salud Mental de la Universidad de Atacama, y cómo esta se desglosa en actividades concretas como la atención psicológica y el acompañamiento integral entre las unidades SAIE para el estudiantado. Posteriormente, vimos el desglose de la política a través de ejercicios y casos prácticos de cómo tributa este acompañamiento, para luego pasar a la entrega de herramientas de cómo generar la escucha activa, etc».