{"id":92855,"date":"2025-07-17T10:47:11","date_gmt":"2025-07-17T13:47:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radioamigavallenar.cl\/?p=92855"},"modified":"2025-07-17T10:47:11","modified_gmt":"2025-07-17T13:47:11","slug":"estudiantes-de-freirina-san-felix-y-copiapo-participan-en-primeros-talleres-2025-de-investigacion-e-innovacion-escolar-de-explora-atacama","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radioamigavallenar.cl\/?p=92855","title":{"rendered":"Estudiantes de Freirina, San F\u00e9lix y Copiap\u00f3 participan en primeros talleres 2025 de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Escolar de Explora Atacama"},"content":{"rendered":"<p data-start=\"283\" data-end=\"421\"><strong>El programa busca descentralizar el acceso a metodolog\u00edas cient\u00edficas en comunidades educativas de zonas urbanas y rurales de la regi\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<p data-start=\"423\" data-end=\"751\">Con talleres presenciales en Freirina, San F\u00e9lix y Copiap\u00f3, el Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora Atacama dio inicio a sus actividades 2025 de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Escolar (IIE), iniciativa que busca fortalecer competencias cient\u00edficas y de innovaci\u00f3n en estudiantes de establecimientos educacionales de la regi\u00f3n.<\/p>\n<p data-start=\"753\" data-end=\"1133\">Las primeras sesiones se desarrollaron en la Escuela Rural Samuel Castillo L\u00f3pez (Freirina), Escuela Fronteriza de San F\u00e9lix (Alto del Carmen) y Escuela Las Canteras (Copiap\u00f3), y estuvieron enfocadas en introducir a las y los estudiantes en las etapas clave del proceso investigativo: desde la observaci\u00f3n de un fen\u00f3meno hasta la formulaci\u00f3n de hip\u00f3tesis y propuestas innovadoras.<\/p>\n<p data-start=\"1135\" data-end=\"1541\">Cristi\u00e1n Galaz, director de PAR Explora Atacama, explic\u00f3 que estos talleres presenciales se priorizaron en zonas m\u00e1s alejadas y con limitada conectividad digital. \u201cLos otros establecimientos han recibido capacitaciones virtuales, pero apostamos por estar en el aula en lugares de dif\u00edcil acceso para acompa\u00f1ar directamente a docentes y estudiantes, especialmente en las academias de primer ciclo\u201d, detall\u00f3.<\/p>\n<p data-start=\"1543\" data-end=\"1867\">En Freirina, la directora de la Escuela Samuel Castillo L\u00f3pez, Valery Aguilar, destac\u00f3 que el trabajo en equipo y los roles asignados a cada estudiante fortalecen aprendizajes ya instalados en el establecimiento. \u201cEst\u00e1 muy relacionado con la formulaci\u00f3n de clases y el m\u00e9todo cient\u00edfico, lo que nos alegra bastante\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n<p data-start=\"1869\" data-end=\"2132\">Desde la localidad de San F\u00e9lix, la profesora gu\u00eda Carolina P\u00e9rez valor\u00f3 que se consideren escuelas aisladas para estas instancias: \u201cNuestros estudiantes tienen muchas inquietudes, y este tipo de apoyo les permite explorar nuevas formas de aprender e investigar\u201d.<\/p>\n<p data-start=\"2134\" data-end=\"2378\">En Copiap\u00f3, la docente Marcela Gonz\u00e1lez resalt\u00f3 el enfoque metodol\u00f3gico del taller: \u201cFue una instancia innovadora. Mostrarles el paso a paso desde la observaci\u00f3n hasta una hip\u00f3tesis es fundamental para el desarrollo del pensamiento cient\u00edfico\u201d.<\/p>\n<p data-start=\"2380\" data-end=\"2649\">Durante la jornada, las y los estudiantes realizaron ejercicios pr\u00e1cticos en equipo, analizaron casos y propusieron soluciones innovadoras, dando as\u00ed los primeros pasos en los proyectos que desarrollar\u00e1n este a\u00f1o junto a sus docentes gu\u00edas y asesores\/as cient\u00edficos\/as.<\/p>\n<p data-start=\"2651\" data-end=\"3056\">Agust\u00edn B\u00e1ez, estudiante de Freirina, coment\u00f3 que \u201cel taller fue s\u00faper bonito, pr\u00e1ctico, nos ense\u00f1\u00f3 a trabajar en equipo\u201d. Su compa\u00f1era Constanza Campos valor\u00f3 poder \u201ccrear mis propios elementos y opinar sobre lo que yo cre\u00eda\u201d. En San F\u00e9lix, Antonella Torres anunci\u00f3 que su proyecto ser\u00e1 sobre los glaciares del Valle del Huasco, y Pablo P\u00e1ez recalc\u00f3: \u201cUno aprende mucho, se lo recomendar\u00eda a todo Chile\u201d.<\/p>\n<p data-start=\"3058\" data-end=\"3219\">Gabriel Mancilla, estudiante de 3\u00b0 b\u00e1sico en Las Canteras, expres\u00f3 emocionado: \u201cEste fue el mejor d\u00eda de mi vida, en un taller donde pude sacar todo mi cerebro\u201d.<\/p>\n<p data-start=\"3221\" data-end=\"3246\"><strong data-start=\"3221\" data-end=\"3246\">Sobre el programa IIE<\/strong><\/p>\n<p data-start=\"3248\" data-end=\"3586\">La l\u00ednea de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Escolar (IIE) del PAR Explora Atacama promueve la creaci\u00f3n de academias cient\u00edficas escolares, conformadas por equipos de entre 5 y 10 estudiantes, guiados por un\/a docente y un\/a asesor\/a cient\u00edfico\/a voluntario\/a. Los proyectos abarcan \u00e1reas como ciencias naturales, sociales, artes y humanidades.<\/p>\n<p data-start=\"3588\" data-end=\"3961\">Durante 2025 participar\u00e1n 31 equipos escolares: 65% de Ense\u00f1anza Media y 36% de Ense\u00f1anza B\u00e1sica, incluyendo un 10% de Primer Ciclo y un 26% de Segundo Ciclo. El 82% de los establecimientos participantes pertenecen a Servicios Locales de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SLEP), con 14 colegios de SLEP Atacama y 8 de SLEP Huasco. Adem\u00e1s, tres establecimientos se ubican en zonas rurales.<\/p>\n<p data-start=\"3963\" data-end=\"4288\" data-is-last-node=\"\" data-is-only-node=\"\">El Proyecto PAR Explora Atacama es ejecutado por la Vicerrector\u00eda de Investigaci\u00f3n y Postgrado de la Universidad de Atacama, bajo los lineamientos del Programa Explora del Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Conocimiento e Innovaci\u00f3n. La pr\u00f3xima ronda de talleres presenciales se realizar\u00e1 el 17 de julio en Domeyko y Caldera.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El programa busca descentralizar el acceso a metodolog\u00edas cient\u00edficas en comunidades educativas de zonas urbanas y rurales de la regi\u00f3n. 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