Con el objetivo de mejorar la calidad educacional de las y los estudiantes, fortalecer su capacidad de lectoescritura y matem\u00e1ticas, la Escuela Vicente Sep\u00falveda Rojo del Servicio Local de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SLEP) de Atacama, instal\u00f3, con apoyo del programa \u201cHaciendo Escuela\u201d de Falabella, una antena con conexi\u00f3n satelital a internet.<\/p>\n
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La conectividad ser\u00e1 utilizada por las y los ni\u00f1os en la Biblioteca Escolar CRA (Centro de Recursos para el Aprendizaje), particularmente con las 35 tablets adquiridas por el establecimiento educacional. Cabe relevar que la Fundaci\u00f3n Barnechea apoyar\u00e1 la gesti\u00f3n pedag\u00f3gica de lectoescritura con estas herramientas tecnol\u00f3gicas.<\/p>\n
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Luis Adasme Padilla, Director Ejecutivo (S) del SLEP Atacama, manifest\u00f3 que, \u201clas TICs son promotoras y facilitadoras para la emisi\u00f3n, acceso y tratamiento de la informaci\u00f3n de manera correcta e innovadora. Su integraci\u00f3n en nuestros estudiantes impacta en los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje, por lo tanto, estamos contentos de saber que ahora contar\u00e1n con 35 tablets y, por cierto, con una antena satelital para tener internet\u201d.<\/p>\n
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\u201cTal como lo expresan, la Estrategia Nacional de Educaci\u00f3n P\u00fablica y nuestro Plan Estrat\u00e9gico Local, el objetivo es que esta buena pr\u00e1ctica se pueda replicar en el resto de nuestros establecimientos educacionales. Yo quiero valorar y agradecer la gesti\u00f3n de todos los integrantes de la escuela que lograron este aporte concreto para sus estudiantes. Esperamos que el impacto llegue a nuestros estudiantes, particularmente en su proceso lector\u201d, precis\u00f3 Adasme Padilla.<\/p>\n
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Por su parte, el director de la escuela, Juan Espinoza, expres\u00f3 que, \u201ctanto las mediciones internacionales, como nacionales, as\u00ed como las propias de la escuela, dan cuenta de la gran brecha educacional que existe en nuestros establecimientos educacionales, donde los sectores m\u00e1s afectados son aquellos con vulnerabilidad sociocultural. Las y los ni\u00f1os tienen cada vez m\u00e1s dificultades para adquirir aprendizajes, especialmente, los procesos de la lectoescritura y primeros pasos en matem\u00e1ticas. Creemos como escuela que el buen uso de las TiCS puede ser un elemento que ayude a desarrollar aprendizajes en los estudiantes a trav\u00e9s del juego y en la iniciaci\u00f3n del proceso lector\u201d.<\/p>\n
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\u201cUn ejemplo de ello fue el 2021 y 2022 donde los ni\u00f1os y ni\u00f1as de la educaci\u00f3n parvularia, especialmente, los de k\u00ednder, tuvieron un acercamiento en la inform\u00e1tica. Ellos eran capaces de programar un peque\u00f1o robot al que le daban instrucciones para la identificaci\u00f3n de las vocales. El impacto que puede tener el uso de una Tablet, a trav\u00e9s de conectividad de internet, en los niveles superiores, puede tener efectos positivos\u201d, agreg\u00f3 Espinoza.<\/p>\n
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Finalmente, Ximena Lagos Oyanadel, jefa de la Unidad T\u00e9cnica Pedag\u00f3gica de la Escuela Vicente Sep\u00falveda Rojo, explic\u00f3 que la gesti\u00f3n de esta antena naci\u00f3 por la necesidad de mantener una conexi\u00f3n permanente. \u201cS\u00f3lo cont\u00e1bamos con el internet que se entregaba desde la sala de computaci\u00f3n y siempre nos ve\u00edamos enfrentados a la falta de computadores, sobre todo para utilizarlos con un curso completo\u201d.<\/p>\n
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\u201cEl programa \u00b4Haciendo Escuela\u00b4 de Falabella, que est\u00e1 con nosotros hace tiempo, percibi\u00f3 esta necesidad y nos dio la opci\u00f3n de apoyarnos con una antena satelital y con tablets para las y los estudiantes. Se solicit\u00f3 que la antena y las tablets se utilizaran en la biblioteca, para acercar a las y los estudiantes, a la lectura y para mejorar su proceso lector\u201d afirm\u00f3 Lagos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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