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En Atacama el Gobierno est\u00e1 trabajando en soluciones frente a los efectos de la pandemia en la salud mental de ni\u00f1os y ni\u00f1as, en la convivencia escolar, los aprendizajes, las condiciones para la ense\u00f1anza y la baja asistencia a los establecimientos educacionales a fin de potenciar el proceso educativo este 2023.<\/p>\n
Para este 2023, el gobierno est\u00e1 trabajando en la implementaci\u00f3n del Plan de Reactivaci\u00f3n Educativa, que incluye iniciativas que buscan soluciones frente a los efectos de la pandemia en la salud mental de ni\u00f1os y ni\u00f1as, en la convivencia escolar, los aprendizajes, las condiciones para la ense\u00f1anza y la baja asistencia a los establecimientos educacionales.<\/p>\n
El foco del plan est\u00e1 en tres aspecto: la\u00a0convivencia y salud mental, con la ampliaci\u00f3n del programa que el Mineduc tiene en esta materia, en alianza con las universidades y equipos territoriales de convivencia, entregando apoyo psicosocial; ampliaci\u00f3in del programa Habilidades para la Vida, que seguir\u00e1 entregando orientaciones y formaci\u00f3n en desarrollo socioemocional y salud mental a docentes y asistentes de la educaci\u00f3n; y actualizaci\u00f3n de\u00a0la Pol\u00edtica Nacional de Convivencia, entre otras iniciativas.<\/p>\n
La segunda medida es la\u00a0estrategia para el rezago lector en el \u00e1mbito del fortalecimiento de aprendizajes,\u00a0que\u00a0contempla la entrega de un Kit de Apoyo Pedag\u00f3gico para revertir el rezago lector a todos los establecimientos educativos del pa\u00eds, el que contendr\u00e1 una evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica, recursos y materiales que incluyen orientaciones, gu\u00edas, videos y otras herramientas pedag\u00f3gicas para los niveles de 2\u00b0 a 4\u00b0 b\u00e1sico. Asimismo, se convocar\u00e1 tutores para que trabajen de forma focalizada, prioritariamente con estudiantes entre 2\u00b0 a 4\u00b0 b\u00e1sico para incentivar habilidades de lectura, escritura y comunicaci\u00f3n.<\/p>\n
La tercera medida es la conformaci\u00f3n de\u00a0equipos territoriales para la asistencia y revinculaci\u00f3n,\u00a0con la participaci\u00f3n de profesionales y gestores que buscar\u00e1n y traer\u00e1n de vuelta a las salas de clases a las y los estudiantes que se han visto excluidos. Esta acci\u00f3n se suma a los reportes peri\u00f3dicos que seguir\u00e1 entregando el Mineduc con informaci\u00f3n personalizada de estudiantes excluidos del sistema y en riesgo de exclusi\u00f3n.<\/p>\n
Al respecto el seremi de Educaci\u00f3n de Atacama, Gabriel Gonz\u00e1lez Guerrero, se\u00f1al\u00f3 que \u201ca pocos d\u00edas del inicio del a\u00f1o escolar, nuestro llamado es, que en un esfuerzo conjunto con las comunidades educativas, los estudiantes vuelvan a las salas de clases todos los d\u00edas, para que puedan aprender no solo las habilidades b\u00e1sicas que est\u00e1n en el curr\u00edculum escolar, sino que adem\u00e1s lo pueden hacer en un espacio protegido y de buen clima escolar. La escuela es un lugar seguro en donde todos y todas pueden desarrollar sus talentos, capacidades y sue\u00f1os\u201d.
\n\u201cHay muchos colegios en mantenci\u00f3n y mejoramiento. Vamos a tener ingreso diferido a clases en los colegios de Atacama. Estamos visitando cada una de las escuelas para dar garant\u00edas a las comunidades educativas de que los colegios van a estar en condiciones seguras para nuestros estudiantes. Hemos visto que hay mantenciones que se van a realizar tambi\u00e9n cuando se inicie el a\u00f1o lectivo\u201d, agreg\u00f3 la autoridad de educaci\u00f3n regional.
\nPor su parte, la seremi de Gobierno Sof\u00eda Vargas Roberts, puso \u00e9nfasis en la importancia de la educaci\u00f3n p\u00fablica para la actual administraci\u00f3n, \u201cla educaci\u00f3n es muy importante para el Presidente Gabriel Boric. Por ello, el a\u00f1o pasado Mineduc desarroll\u00f3 un conjunto de acciones para fortalecer el sistema educativo que se estaba poniendo en marcha, luego de dos a\u00f1os sin clases presenciales, apuntando a disminuir la brecha en educaci\u00f3n, mejorar la convivencia escolar y potenciar la presencialidad. En Atacama se sumaron tutores que ayudaron a reforzar materias a estudiantes, este a\u00f1o se pondr\u00e1 \u00e9nfasis tambi\u00e9n en mejorar la convivencia escolar\u201d.
\nEn 2022, Atacama cont\u00f3 con un total de 74 tutores que beneficiaron a un total de 370 estudiantes de 20 establecimientos educativos. De esta forma se busca reducir las brechas en educaci\u00f3n que se acentuaron durante la pandemia. Estas medidas, adem\u00e1s, se suman a una serie de coordinaciones que se realizan entre distintas reparticiones de gobierno y las comunidades educativas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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