{"id":39908,"date":"2021-05-20T12:00:09","date_gmt":"2021-05-20T16:00:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radioamigavallenar.cl\/?p=39908"},"modified":"2021-05-20T12:00:09","modified_gmt":"2021-05-20T16:00:09","slug":"fundacion-cap-a-traves-de-su-programa-aprender-en-familia-desarrolla-talleres-sobre-ciberacoso-estrategias-que-ayudan-a-enfrentar-y-prevenir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radioamigavallenar.cl\/?p=39908","title":{"rendered":"Fundaci\u00f3n CAP, a trav\u00e9s de su Programa Aprender en familia, desarrolla talleres sobre Ciberacoso, estrategias que ayudan a enfrentar y prevenir"},"content":{"rendered":"

En mayo es el D\u00cdA INTERNACIONAL CONTRA EL BULLYING Y EL ACOSO ESCOLAR y de acuerdo con datos de estudios realizados en 2019 por UNICEF, se sabe que un tercio de las y los estudiantes de entre 8 y 24 a\u00f1os (el 32 %) ha sido intimidado psicol\u00f3gicamente por sus compa\u00f1eros en la escuela, al menos una vez. Este comportamiento est\u00e1 presente, principalmente, en todas las redes sociales (incluyendo Facebook, Twitter, Reddit e Instagram), en las plataformas de mensajer\u00eda como WhatsApp, las plataformas de juegos y en m\u00faltiples sitios de Internet.<\/span><\/p>\n

Fundaci\u00f3n CAP, a trav\u00e9s de su Programa Aprender en familia, desarrolla\u00a0 talleres para padres, madres, cuidadores y agentes educativos que buscan promover los v\u00ednculos entre las familias y los establecimientos educacionales y fortalecer una parentalidad positiva. Uno de los temas que se abordan en estos encuentros es el ciberacoso, dado que es una situaci\u00f3n que involucra y requiere la intervenci\u00f3n de los diversos actores educativos de la sociedad. La psic\u00f3loga y coordinadora del Programa Aprender en Familia (PAF) de Fundaci\u00f3n CAP, Claudia Soto, explica que estos talleres est\u00e1n dise\u00f1ados para generar conversaciones que permitan compartir experiencias entre\u00a0 los apoderados en relaci\u00f3n a un tema relevante relacionado con la crianza de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes. Este espacio es guiado por un apoderado\/a monitor que en forma voluntaria se prepara para guiar los talleres frente a sus pares.<\/span><\/p>\n

El ciberacoso se incluye en estos talleres, ya que actualmente internet y las redes sociales forman parte habitual de la vida de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes. Sin embargo, a veces, no conocen o no creen los riesgos que el uso de estas tecnolog\u00edas conllevan, ni tampoco saben c\u00f3mo prevenirlos, por lo que es nuestro deber como adultos cuidarlos, guiarlos y acompa\u00f1arlos para enfrentar este tema.<\/span><\/p>\n

No podemos olvidar que la tecnolog\u00eda es una herramienta muy poderosa, y as\u00ed como tiene aspectos positivos, su mal uso tiene riesgos y, uno de \u00e9stos es el ciberacoso. El ciberacoso es un tipo de maltrato que se realiza a trav\u00e9s de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y, principalmente, de las redes sociales. Consiste en el acoso o intimidaci\u00f3n de una persona (acosador\/a), la mayor\u00eda de las veces an\u00f3nima, a otra (v\u00edctima), provoc\u00e1ndole da\u00f1os, en ocasiones irreparables. En este tipo de maltrato, participan tambi\u00e9n los testigos que son todas aquellas personas que presencian la agresi\u00f3n, ya sea pasivamente (sin hacer nada para detener la agresi\u00f3n) o de forma activa como, por ejemplo, posteando o reenviando los mensajes ofensivos<\/span><\/p>\n

Todas las personas involucradas en el ciberacoso (agresor\/a, v\u00edctima y testigos), de una u otra manera se afectan, por lo que debemos como familia, enfrentar el problema con estrategias adecuadas y activar las redes para romper con el c\u00edrculo del maltrato virtual.<\/span><\/b><\/p>\n

\u201cEs posible que la mayor\u00eda de quienes usamos las redes sociales hemos reenviado alguna vez un mensaje sin saber si es cierto o no. Probablemente lo hemos hecho sin mala intenci\u00f3n y sin pensar que en esos contenidos hay personas implicadas, que pueden sufrir por estas acciones. Esto que nos sucede como adultos, tambi\u00e9n les ocurre a los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes. En ocasiones, mandan o reenv\u00edan mensajes que involucran a otras personas o a s\u00ed mismos, sin dimensionar el alcance que esta acci\u00f3n puede tener. La difusi\u00f3n de mensajes hirientes, fotograf\u00edas sin consentimiento de su protagonista,\u00a0 amenazas a trav\u00e9s de las plataformas de mensajer\u00eda, hacerse pasar por otra persona y enviar mensajes agresivos desde esa cuenta falsa, son algunas de las conductas de esta problem\u00e1tica\u201d, se\u00f1ala Claudia Soto.<\/span><\/p>\n

\u201cComo para los adolescentes, el mundo cibern\u00e9tico es su mundo \u201creal\u201d, ya que es una plataforma que les permite encontrarse sin los l\u00edmites que tiene el mundo f\u00edsico, debemos adentrarnos en ese mundo, acompa\u00f1arlos y guiarlos, tal como guiamos cualquier otro aspecto de la vida\u201d, agrega la profesional y entrega algunos consejos: converse con su hijo o hija acerca de lo que hace en Internet y p\u00eddale que le muestre las redes sociales, juegos o plataformas digitales que ocupa. Luego, conversen sobre qu\u00e9 riesgos identifica, c\u00f3mo se ha visto afectado\/a con el ciberacoso, y qu\u00e9 medidas podr\u00edan tomar para evitar o proteger a quienes lo est\u00e1n viviendo\u201d.<\/span><\/b><\/p>\n

Acerca del programa Aprender en Familia de Fundaci\u00f3n CAP<\/span><\/u><\/strong><\/h3>\n

El programa Aprender en Familia, dise\u00f1ado e implementado por Fundaci\u00f3n CAP, ha beneficiado hasta la fecha a cerca de 48.000 estudiantes y sus familias, de un total de 152 establecimientos educacionales, abarcando desde salas cuna y jardines infantiles p\u00fablicos hasta liceos, ubicados en 16 comunas a lo largo de Chile. Su principal desaf\u00edo es potenciar el aprendizaje, desarrollo y bienestar de ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes, involucrando a los padres y\/o apoderados en su proceso educativo y fortaleciendo la alianza Familia-Escuela\/Jard\u00edn. Es un programa \u00fanico en Chile y contempla el trabajo sistem\u00e1tico en cuatro \u00e1reas: Vincular al establecimiento educacional con las familias, trabajar junto a los apoderados para potenciar sus habilidades parentales, promover el gusto de la lectura en familia, y fortalecer las redes de apoyo.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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