En el medio de nuestro desierto de Atacama, el m\u00e1s \u00e1rido del mundo, en la comuna de Diego de Almagro. El Jard\u00edn Infantil Blanca Nieves intenta hacer lo que pareciera imposible. Plantar, forestar y cultivar desde la tierra. Pero no solo eso, los cerca de 100 ni\u00f1os y ni\u00f1as aprenden una cultura ecol\u00f3gica que busca\u00a0irradiar al resto\u00a0de la comunidad educativa e incluso a todo el pa\u00eds.<\/p>\n
Con este proyecto, el establecimiento de administraci\u00f3n directa de JUNJI Atacama, fue seleccionado por el Departamento de Calidad Educativa como uno de los 17 centros de colaboraci\u00f3n para la innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica a nivel nacional.<\/p>\n
El equipo educativo trabaja desde hace m\u00e1s de 20 a\u00f1os por promover y fortalecer el desarrollo de estilos de vida saludables y una educaci\u00f3n para la sustentabilidad. \u00bfC\u00f3mo lo han hecho entonces para innovar a lo largo del tiempo?<\/p>\n
Su directora, Elena Bugue\u00f1o confiesa que cuando los destacaron por sus pr\u00e1cticas innovadoras se sorprendieron. \u201cPens\u00e1bamos que innovar era hacer algo excepcional y \u00fanico\u201d, pero gracias a la capacitaci\u00f3n de la JUNJI con el Centro\u00a0de\u00a0Sistemas P\u00fablicos de la Universidad de Chile se dieron cuenta que este concepto \u201cse acerca m\u00e1s a c\u00f3mo renuevas y cambias lo que has venido haciendo en tu propio centro educativo\u201d.<\/p>\n
En cada una de las dos aulas de sala cuna y tres de niveles medios hay huertas donde las ni\u00f1as y los ni\u00f1os aprenden desde sus primeros a\u00f1os sobre educaci\u00f3n para el desarrollo sostenible en contacto con la naturaleza. As\u00ed, han podido sembrar y cosechar una variedad de productos tales como: lechugas, papas y zanahorias. Las que ellos mismos luego preparan como alimentos junto al equipo educativo.<\/p>\n
De esta manera plasman en experiencias educativas enriquecedoras su sello de \u201csembrar semillas de amor\u201d. \u201cAl igual que la ni\u00f1ez, las plantas para crecer y desarrollarse de manera \u00f3ptima necesitan de amor, cuidados, dedicaci\u00f3n y conocimiento de sus caracter\u00edsticas particulares\u201d, ense\u00f1a Bugue\u00f1o.<\/p>\n
As\u00ed tambi\u00e9n, han extendido la colaboraci\u00f3n con redes como Conaf y empresas del sector, gracias a las cuales hoy cuentan con un invernadero y elementos de jardiner\u00eda para los p\u00e1rvulos. Este \u201cmanto verde\u201d no solo se ha extendido por las inmediaciones del jard\u00edn, si no que tambi\u00e9n en casas de reposo de adultos mayores de la comuna. Viejos y ni\u00f1os han intercambiado lazos en torno a la forestaci\u00f3n y plantaci\u00f3n de especies aut\u00f3ctonas, que requieren poco consumo h\u00eddrico.<\/p>\n
Adem\u00e1s, este equipo educativo fue distinguido para participar de las Pasant\u00edas Internacionales en Toronto en 2019, lo que trajo consigo el replanteamiento de la reflexi\u00f3n pedag\u00f3gica y practicar una mentalidad de crecimiento.<\/p>\n
\u201cAprendimos a potenciar la reflexi\u00f3n, la documentaci\u00f3n y registro de las experiencias. Fue muy significativa esta pasant\u00eda y cambi\u00f3 muchas cosas dentro del equipo. Hemos revisado todos los conceptos en educaci\u00f3n parvularia y dialogamos acerca de c\u00f3mo verlos de una manera diferente y construir colectivamente. En la interacci\u00f3n con las ni\u00f1as y ni\u00f1os nos mostramos como profesionales que potenciamos la curiosidad propia de la ni\u00f1ez y buscamos transmitirles amor por el aprendizaje\u201d, explica la encargada del jard\u00edn.<\/p>\n
La subdirectora de Calidad Educativa de JUNJI Atacama, Silvia Ponce, cuenta que \u201ces un orgullo para nuestra instituci\u00f3n que el Jard\u00edn Infantil Blanca Nieves haya sido seleccionado como el primer centro de colaboraci\u00f3n regional de Atacama. Ya que el trabajo que han desarrollado da cuenta del gran compromiso del equipo educativo con la formaci\u00f3n continua, a trav\u00e9s de la reflexi\u00f3n y pensamiento cr\u00edtico han buscado soluciones colaborativamente, forjando un consolidado proceso de innovaci\u00f3n en sus pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas. Ellas representan el esp\u00edritu investigador de las comunidades educativas de Atacama, quienes se desaf\u00edan permanentemente en pos de posicionar la educaci\u00f3n de la ni\u00f1ez como un valor p\u00fablico de la comunidad y sociedad en general\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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