{"id":28040,"date":"2020-08-17T07:37:45","date_gmt":"2020-08-17T11:37:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radioamigavallenar.cl\/?p=28040"},"modified":"2020-08-17T07:37:47","modified_gmt":"2020-08-17T11:37:47","slug":"sostenedores-de-atacama-podran-utilizar-la-subvencion-sep-para-implementar-clases-en-linea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radioamigavallenar.cl\/?p=28040","title":{"rendered":"Sostenedores de Atacama podr\u00e1n utilizar la subvenci\u00f3n SEP para implementar clases en l\u00ednea"},"content":{"rendered":"\n
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A trav\u00e9s del Dictamen N\u00b055, la Superintendencia de Educaci\u00f3n inform\u00f3 sobre nueva flexibilizaci\u00f3n de la Subvenci\u00f3n Escolar Preferencial, en el marco de la crisis de salud p\u00fablica producida por el Covid-19.<\/p>\n\n\n\n

La Superintendencia de Educaci\u00f3n emiti\u00f3 un nuevo dictamen que permite flexibilizar el uso de la Subvenci\u00f3n Escolar Preferencial (SEP), en el financiamiento de medidas necesarias para implementar clases en l\u00ednea y otras estrategias pedag\u00f3gicas que posibiliten la educaci\u00f3n a distancia.<\/p>\n\n\n\n

En atenci\u00f3n al actual contexto de pandemia, el superintendente de Educaci\u00f3n, Cristi\u00e1n O\u2019Ryan, sostuvo que \u201cde acuerdo a la necesidad de escuelas y colegios por continuar con los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje en forma remota, tras la suspensi\u00f3n de clases presenciales decretada por la autoridad sanitaria\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Agreg\u00f3 que \u201chemos dispuesto que los sostenedores puedan efectuar gastos excepcionales con cargo a la SEP, para la implementaci\u00f3n de diversas medidas que vayan en directo beneficio de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, como una manera de aminorar los efectos negativos de la carencia de actividades presenciales\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Si bien, en el a\u00f1o 2018, la Superintendencia de Educaci\u00f3n permiti\u00f3 que los sostenedores destinaran recursos de la Subvenci\u00f3n Escolar Preferencial en la adquisici\u00f3n de software, hardware y servicios de car\u00e1cter tecnol\u00f3gico para las salas de clases, en atenci\u00f3n al actual escenario nacional producto del covid-19, el organismo fiscalizador inform\u00f3 a trav\u00e9s de este dictamen que \u201cexcepcionalmente se puede extender su inversi\u00f3n a la implementaci\u00f3n de estas tecnolog\u00edas en los hogares de los alumnos, profesionales y asistentes de la educaci\u00f3n que realicen actividades de aula\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La idea es mantener y potenciar las estrategias pedag\u00f3gicas, de acompa\u00f1amiento, docencia y aprendizaje, durante el tiempo que se vean imposibilitados de retomar las clases presenciales de manera normal, en conformidad con las instrucciones impartidas por la autoridad sanitaria.<\/p>\n\n\n\n

En esta l\u00ednea, la directora regional de la Superintendencia de Educaci\u00f3n de Atacama, Marggie Mu\u00f1oz, destac\u00f3 que \u201cesta flexibilizaci\u00f3n posibilita que los estudiantes prioritarios y preferentes de nuestra regi\u00f3n que no cuenten con equipamiento tecnol\u00f3gico o servicios de internet en sus hogares, y que no hayan sido beneficiados por otros programas del Estado que provean de los mismos elementos, a que puedan utilizar herramientas que mejoren sus experiencias de ense\u00f1anza a distancia durante el tiempo que se vean imposibilitados de retomar las clases presenciales\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, la autoridad sostuvo que, si bien las clases a distancia no reemplazan el aula tradicional y el v\u00ednculo que se produce en las comunidades educativas, \u201cen las condiciones actuales, los sistemas de educaci\u00f3n remota se han vuelto excepcionalmente necesarios para el perfeccionamiento de la relaci\u00f3n pedag\u00f3gica docente-estudiante, es por eso que, una vez retomada la actividad normal de clases presenciales, los establecimientos deber\u00e1n ce\u00f1irse a lo que establece la normativa en relaci\u00f3n al uso de recursos de esta subvenci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En t\u00e9rminos pr\u00e1cticos, el dictamen establece que \u201cla utilizaci\u00f3n de estos recursos se podr\u00e1 materializar en la adquisici\u00f3n de equipamiento tecnol\u00f3gico (computador, laptop, Tablet, teclados, mouse, entre otros.<\/p>\n\n\n\n

En relaci\u00f3n a tel\u00e9fonos celulares, es posible la compra de estos equipos s\u00f3lo para acciones y casos puntuales.) que podr\u00e1 entregarse en comodato a los alumnos y alumnas beneficiarios, debiendo el establecimiento educacional designar un profesional encargado de llevar el control e inventario para resguardar dichos activos, de manera que puedan ser restituidos posteriormente al establecimiento educacional una vez concluida las condiciones en virtud de las cuales se autoriza su entrega\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A su vez, el documento se\u00f1ala que \u201cen el caso de la provisi\u00f3n de los servicios de internet y software que permitan llevar a cabo las clases en l\u00ednea, los establecimientos educativos estar\u00e1n facultados para seleccionar el mecanismo que m\u00e1s les convenga, considerando el aspecto econ\u00f3mico, cobertura y las otras condiciones particulares y necesidades de la comunidad educativa en torno a ellos.<\/p>\n\n\n\n

Con lo anterior, la disponibilidad de estas herramientas se podr\u00e1 asegurar a trav\u00e9s de la entrega de m\u00f3dems, routers o chips de prepago o mediante el financiamiento directo del servicio y licencias asociadas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Con respecto a los beneficios que alcanza a docentes y asistentes de la educaci\u00f3n que desempe\u00f1en labores de aula, la Superintendencia establece en el instructivo que \u201cpodr\u00e1n acceder al provisionamiento de equipo tecnol\u00f3gico y pago de los servicios de internet y software asociado en los mismos t\u00e9rminos que los estudiantes, esto es, mediante la modalidad de pr\u00e9stamo de uso o comodato y financiamiento del servicio, independientemente del r\u00e9gimen de financiamiento por el que se encuentren contratados\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, el superintendente Cristi\u00e1n O\u2019Ryan enfatiz\u00f3 que \u201ces fundamental que los establecimientos cuenten con los recursos para la elaboraci\u00f3n e implementaci\u00f3n de estrategias pedag\u00f3gicas y de acompa\u00f1amiento a distancia, que permitan apoyar a las familias que m\u00e1s lo necesitan y mantener as\u00ed la comunicaci\u00f3n y el traspaso de informaci\u00f3n y contenidos pedag\u00f3gicos\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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