{"id":26490,"date":"2020-07-13T12:35:17","date_gmt":"2020-07-13T16:35:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radioamigavallenar.cl\/?p=26490"},"modified":"2020-07-13T12:35:18","modified_gmt":"2020-07-13T16:35:18","slug":"seremi-de-educacion-silvia-alvarez-el-covid-19-enfrento-a-los-sistemas-educacionales-del-mundo-a-una-situacion-sin-precedentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radioamigavallenar.cl\/?p=26490","title":{"rendered":"Seremi de Educaci\u00f3n Silvia \u00c1lvarez : \u201cEl COVID-19 enfrent\u00f3 a los sistemas educacionales del mundo a una situaci\u00f3n sin precedentes\u201d"},"content":{"rendered":"\n
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El viernes 13 de marzo fue el \u00faltimo d\u00eda de clases presenciales en todo el pa\u00eds. Como medida de protecci\u00f3n a la salud y para evitar la propagaci\u00f3n del Covid_19 en las comunidades educativas, el Ministerio de Educaci\u00f3n decidi\u00f3 cerrar los establecimientos educacionales y continuar los procesos educativos online, lo que ha desafiado a docentes, equipos directivos, estudiantes, familias y a la comunidad en general, a adaptarse a un contexto de ense\u00f1anza totalmente distinto a lo realizado hasta ese momento.<\/p>\n\n\n\n

Han pasado cuatro meses y la pandemia no ha dado tregua, por lo que a\u00fan no hay una fecha de retorno gradual y seguro a las aulas, como nos aclara la Seremi de Educaci\u00f3n, Silvia \u00c1lvarez Matthews. Profesora de Historia, Geograf\u00eda y Educaci\u00f3n C\u00edvica, con 38 a\u00f1os de trayectoria en aulas, en distintos establecimientos educacionales de Atacama, nos cuenta c\u00f3mo ha sido este per\u00edodo de aprendizaje y desaf\u00edos, que han debido enfrentar junto a las comunidades educativas.  As\u00ed como tambi\u00e9n, la misi\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n para entregar a los establecimientos y las familias, los apoyos necesarios para as\u00ed disminuir los afectos negativos de la suspensi\u00f3n de clases presenciales sobre los aprendizajes de los ni\u00f1os y j\u00f3venes.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl COVID-19 enfrent\u00f3 a los sistemas educacionales del mundo a una situaci\u00f3n sin precedentes y sin duda, para todos ha sido un per\u00edodo de aprendizaje, desaf\u00edos y de un trabajo intenso para llegar con acciones de apoyo a las comunidades educativas. Las plataformas virtuales eran la mejor opci\u00f3n para seguir con los procesos educativos por lo que se habilit\u00f3 aprendoenlinea.mineduc.cl, con todos los contenidos para estudiantes de 1ro b\u00e1sico a 4to medio y posteriormente, se incluy\u00f3 apoyo pedag\u00f3gico para los docentes. Y para apoyar a m\u00e1s de 3 mil 300 estudiantes de 7mo b\u00e1sico de establecimientos municipales, SLEP Huasco y Particulares Subvencionados, se adelant\u00f3 la entrega de becas TIC\u2019s, entregando los computadores con conexi\u00f3n a internet por un a\u00f1o a los beneficiarios\u201d, explic\u00f3 la autoridad.<\/p>\n\n\n\n

Pero no todas las comunas cuentan con conectividad y \u201ccon el objetivo que todos nuestros estudiantes tuvieran las mismas condiciones para continuar su aprendizaje, se lanz\u00f3 el plan \u201cAprendo en casa\u201d a trav\u00e9s del cual, se est\u00e1n entregando, en dos oportunidades, gu\u00edas y cuadernillos impresos, dirigido a las zonas rurales, los establecimientos del plan Escuelas Arriba, centros del Sename y la Escuela Hospitalaria de Copiap\u00f3, abarcando todos los rincones de la regi\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Desde el primer d\u00eda de suspensi\u00f3n de clases presenciales, otro desaf\u00edo fue mantener la alimentaci\u00f3n a los beneficiarios del Programa de Alimentaci\u00f3n Escolar y de P\u00e1rvulos, PAE, de Junaeb.
\u201cSe gest\u00f3 y ejecut\u00f3 de manera r\u00e1pida y eficaz un despliegue \u00fanico para no interrumpir el beneficio de alimentaci\u00f3n de miles de estudiantes. A la fecha, hemos entregado m\u00e1s de 160 mil canastas individuales en Atacama y m\u00e1s de 8 millones en el pa\u00eds, proceso que ha sido un \u00e9xito gracias al trabajo coordinado con las manipuladoras de alimentos cuyo aporte ha sido fundamental, as\u00ed como tambi\u00e9n el de las comunidades educativas, empresas proveedoras, alcaldes, funcionarios p\u00fablicos, de las Fuerzas Armadas, y otras personas e instituciones vinculadas a este beneficio\u201d.           
ALGUNAS MEDIDAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Con la emergencia sanitaria se han implementado acciones de apoyo pedag\u00f3gico, como la Priorizaci\u00f3n Curricular para todos los niveles educativos y que fue elaborado por la Unidad de Curr\u00edculum Nacional del Ministerio de Educaci\u00f3n aprobada por el Consejo Nacional de Educaci\u00f3n (CNED), que seg\u00fan explica la Seremi Silvia \u00c1lvarez \u201ctiene 4 pilares fundamentales que son determina objetivos imprescindibles para la continuidad de los estudios en cada nivel, entrega flexibilidad para que los establecimientos puedan implementar el curr\u00edculum acorde a sus metodolog\u00edas y organizaci\u00f3n interna, tiene una mirada de mediano plazo (2020 y 2021) y permitir\u00e1 un avance gradual hacia el curr\u00edculum vigente y mantiene el desarrollo integral del curr\u00edculum vigente considerando a todas las asignaturas y no deja ninguna al margen\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para los alumnos que este a\u00f1o egresan de ense\u00f1anza media y den rendir la nueva Prueba de Transici\u00f3n, que viene a reemplazar la PSU, se dispuso de preuniversitarios gratuitos en la plataforma aprendoenlinea.mineduc.cl, adem\u00e1s el Ministerio ajust\u00f3 los temarios de la nueva Prueba de Transici\u00f3n, \u201ccon el objetivo de que los j\u00f3venes puedan prepararse se ajustaron los temarios de 4\u00b0 medio que se evaluar\u00e1n, priorizando aquellos contenidos esenciales para el buen desempe\u00f1o de los estudiantes en la Educaci\u00f3n Superior\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Se incorpor\u00f3 la Bit\u00e1cora Docente, \u201cmaterial destinado a ayudar a los profesores en el desarrollo de sus habilidades socioemocionales sobre emociones que se est\u00e1n generando en este periodo. Todos los docentes recibir\u00e1n un cuaderno de trabajo personal y aut\u00f3nomo que tiene por objetivo darles la oportunidad de aproximarse al aprendizaje socioemocional desde su propia experiencia, para que luego puedan transmitirlo a los estudiantes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para quienes se encuentran cursando educaci\u00f3n superior y con la pandemia la situaci\u00f3n econ\u00f3mica familiar ha tenido una ca\u00edda significativa en sus ingresos, se abrir\u00e1 un proceso excepcional de postulaci\u00f3n al CAE para el segundo semestre de este a\u00f1o, aclarando la autoridad que \u201ces una medida transitoria que permitir\u00e1 a quienes no tienen un beneficio del Estado, contar con apoyo para este a\u00f1o. Adicionalmente, en octubre pr\u00f3ximo, se abrir\u00e1 un nuevo proceso de postulaci\u00f3n a los beneficios estudiantiles 2021, en el que todos aquellos estudiantes que lo requieran podr\u00e1n postular a los 19 beneficios estudiantiles entre gratuidad, becas y cr\u00e9ditos para cursar sus carreras desde 2021. Debemos recordar que ayer 12 de julio cerramos el per\u00edodo de apelaci\u00f3n del proceso de este a\u00f1o\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La red \u201cTutores para Chile\u201d, dada a conocer recientemente, viene a dar respuesta a la inquietud de los estudiantes de pedagog\u00eda respecto a \u201csus pr\u00e1cticas profesionales, las que podr\u00e1n realizar de manera virtual y continuar con su formaci\u00f3n. Al mismo tiempo, apoyar\u00e1n a los establecimientos y sus equipos docentes en el aprendizaje a distancia. Quienes se inscriban en esta red tendr\u00e1n la labor de apoyar el aprendizaje de grupos peque\u00f1os de alumnos, a trav\u00e9s de una variedad de estrategias de intervenci\u00f3n seg\u00fan la planificaci\u00f3n de las distintas escuelas y liceos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

COMPROMISO Y VOCACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A pesar de la incertidumbre que ha generado este per\u00edodo de confinamiento voluntario, el compromiso y vocaci\u00f3n de los docentes ha sido una fuerza importante para apoyar a sus estudiantes tanto con en lo pedag\u00f3gico como en lo emocional. \u201cHemos recorrido las nueve comunas para conocer en terreno las distintas realidades que est\u00e1n enfrentando nuestras comunidades educativas, escuchar sus inquietudes y muchas veces, llevar un poco de contenci\u00f3n frente a los miedos e incertidumbre que genera en muchos lo que estamos viviendo. En estas visitas, hemos evidenciado el tremendo trabajo que est\u00e1n realizando los colegas, donde el inter\u00e9s y cari\u00f1o por sus estudiantes va m\u00e1s all\u00e1 de lo pedag\u00f3gico, ejemplos sobran de docentes que se han organizado incluso para poder llegar con ayuda social a las familias que hoy est\u00e1n atravesando por dificultades econ\u00f3micas debido a la pandemia. Esa es la vocaci\u00f3n y el compromiso de coraz\u00f3n de nuestros docentes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Consultada sobre lo m\u00e1s complejo que ha debido enfrentar en estos meses de emergencia sanitaria, la seremi de Educaci\u00f3n reconoci\u00f3 que \u201cha sido mantener la distancia f\u00edsica, porque somos de demostrar los afectos, de juntarnos con nuestras familias y amistades, y hoy no podemos. Y en lo profesional, vernos enfrentados a la tecnol\u00f3gica que no acostumbr\u00e1bamos a usar de forma cotidiana y que lleg\u00f3 para quedarse, porque nos permite optimizar los recursos y los tiempos en la labor educativa\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En su mensaje final, Silvia \u00c1lvarez agradeci\u00f3 \u201ca las comunidades educativas porque s\u00e9 del esfuerzo, la vocaci\u00f3n y el coraz\u00f3n que han puesto en este proceso. Y a las familias, que aprovechen el tiempo con sus hijos, disfrutemos positivamente el estar en casa con los nuestros, que sea un tiempo de conocernos mejor, de acompa\u00f1arnos y de querernos\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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