{"id":24855,"date":"2020-06-04T07:39:47","date_gmt":"2020-06-04T11:39:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radioamigavallenar.cl\/?p=24855"},"modified":"2020-06-04T07:39:49","modified_gmt":"2020-06-04T11:39:49","slug":"senadora-provoste-celebra-avance-de-proyecto-que-busca-acceso-gratuito-a-internet-para-estudiantes-vulnerables-durante-la-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radioamigavallenar.cl\/?p=24855","title":{"rendered":"Senadora Provoste celebra avance de proyecto que busca acceso gratuito a internet para estudiantes vulnerables durante la pandemia"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

La moci\u00f3n, impulsada por la parlamentaria DC, qued\u00f3 en condiciones de iniciar su tr\u00e1mite en particular.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Con 30 votos a favor y 9 abstenciones, la Sala del Senado aprob\u00f3 la idea de legislar sobre el proyecto que busca garantizar el acceso gratuito a internet a estudiantes vulnerables en caso de suspensi\u00f3n de clases durante la vigencia del estado de Cat\u00e1strofe. Con ello, el proyecto que est\u00e1 cumpliendo su primer tr\u00e1mite, quedando en condiciones de volver a la Comisi\u00f3n de Transportes y Telecomunicaciones para su an\u00e1lisis en particular; fij\u00e1ndose el pr\u00f3ximo martes 9 de junio como plazo para presentar indicaciones.<\/p>\n\n\n\n

Al respecto, la senadora Yasna Provoste, autora de la moci\u00f3n junto a las y los parlamentarios Isabel Allende, Ximena \u00d3rdenes, Francisco Chahu\u00e1n y Jorge Pizarro, celebr\u00f3 el avance de la iniciativa en un contexto nacional que evidencia la brecha digital que existe en el pa\u00eds, y la falta de estructuras para garantizar la conectividad y, en este caso, el derecho a la educaci\u00f3n de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEsta pandemia ha desnudado las profundas desigualdades, por lo mismo, destacamos el poder avanzar con nuestro proyecto de ley para otorgar acceso gratuito a internet a estudiantes que m\u00e1s lo requieran. Definitivamente un gran primer paso para asegurar este derecho a m\u00e1s del 50% de los ni\u00f1os y ni\u00f1as del sistema de educaci\u00f3n p\u00fablica que hoy no pueden desarrollar sus clases en l\u00ednea\u201d, manifest\u00f3 la legisladora a\u00f1adiendo que seguir\u00e1 promoviendo la iniciativa para que sea ley a la brevedad.<\/p>\n\n\n\n

Acceso Gratuito a Internet<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El documento legal, de art\u00edculo \u00fanico (bolet\u00edn 13422-15), plantea que en caso de que suspenda las clases de manera presencial por motivos de peligro para la salud p\u00fablica, en universidades y establecimientos educacionales de ense\u00f1anza parvularia, b\u00e1sica o media, los proveedores de acceso a Internet deber\u00e1n garantizar, previa solicitud del alumno o su apoderado, el acceso gratuito a dicho servicio a los siguientes estudiantes:<\/p>\n\n\n\n

Estudiantes beneficiados con la gratuidad de Educaci\u00f3n Superior.
Estudiantes de Educaci\u00f3n superior beneficiarios con becas de estudio otorgados por el Ministerio de Educaci\u00f3n y\/o Becas de Mantenci\u00f3n otorgadas por JUNAEB.
Estudiantes de ense\u00f1anza b\u00e1sica o media, beneficiados con la entrega de equipos computacionales o an\u00e1logos, de manera gratuita por parte del Estado.<\/p>\n\n\n\n

Estudiantes del segundo nivel de transici\u00f3n de educaci\u00f3n parvularia, educaci\u00f3n general b\u00e1sica y ense\u00f1anza media, comprendidos en el art\u00edculo 2\u00b0 de la Ley N\u00b0 20.248 de Subvenci\u00f3n Escolar Preferencia.
Por su parte, el proveedor de acceso a Internet deber\u00e1, en un plazo m\u00e1ximo de 72 horas, entregar el servicio al estudiante, el que podr\u00e1 proveerse mediante equipos domiciliarios o de telefon\u00eda celular, debiendo garantizar una velocidad promedio de acceso que permita desarrollar a lo menos, de una manera adecuada, actividades de educaci\u00f3n a distancia.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, estos \u00faltimos deber\u00e1n publicar en sus p\u00e1ginas web el procedimiento para acceder a este beneficio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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