{"id":18319,"date":"2019-11-19T00:01:00","date_gmt":"2019-11-19T03:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radioamigavallenar.cl\/?p=18319"},"modified":"2019-11-18T22:38:20","modified_gmt":"2019-11-19T01:38:20","slug":"proyecto-comunidad-de-aprendizaje-ejecutado-por-el-cta-se-esta-implementando-en-el-liceo-politecnico-de-vallenar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radioamigavallenar.cl\/?p=18319","title":{"rendered":"Proyecto \u201cComunidad de Aprendizaje\u201d ejecutado por el CTA se est\u00e1 implementando en el Liceo Polit\u00e9cnico de Vallenar"},"content":{"rendered":"\n
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Son 30 alumnos los que participan del proyecto que busca contribuir en el plano acad\u00e9mico y personal del estudiante.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Con la finalidad de promover el sentido de pertenencia y adherencia de los estudiantes de 2\u00ba y 3\u00ba medios de los Establecimientos Educacionales, que trabajan con la Universidad de Atacama a trav\u00e9s del Programa de Acompa\u00f1amiento y Acceso Efectivo a la Educaci\u00f3n Superior (PACE), el Complejo Tecnol\u00f3gico de Aprendizaje (CTA) est\u00e1 desarrollando el Proyecto de Comunidad de Aprendizaje en el Liceo Polit\u00e9cnico de Vallenar.<\/p>\n\n\n\n

Dentro de las tem\u00e1ticas a desarrollar a trav\u00e9s de la modalidad de talleres, se encuentran: desarrollo personal, proyecto de vida, derechos sexuales y reproductivos, prevenci\u00f3n de drogas y alcohol, multiculturalidad, Medioambiente, entre otros.<\/p>\n\n\n\n

La Coordinadora del Programa PACE y Monitora a cargo del Proyecto, Paulina Castillo, se\u00f1al\u00f3 que \u201ceste Proyecto surge a ra\u00edz de la necesidad que hemos visualizado respecto a problemas de autoestima, escaso sentido de pertenencia al establecimiento y al curso por parte de los estudiantes. En base a eso, hemos querido realizar una Comunidad de Aprendizaje, en donde se puedan ver distintas tem\u00e1ticas, la idea es hacerlo a trav\u00e9s de talleres y nos va a permitir que los estudiantes se sientan m\u00e1s parte del Programa PACE, fomentando la cohesi\u00f3n que tiene el mismo con el liceo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Actualmente, se est\u00e1 trabajando con 30 alumnos del Liceo Polit\u00e9cnico, quienes voluntariamente han decidido ser parte del Proyecto. \u201cEn base a las opiniones que hemos obtenido de los estudiantes que pertenecen a la \u201cComunidad de Aprendizaje\u201d, podemos concluir que a ellos les encanta que sea otro tipo de taller, m\u00e1s l\u00fadico, din\u00e1mico, participativo y de confianza, donde ellos se sienten libres de poder dar su opini\u00f3n. Tambi\u00e9n les ha servido para cohesionarse como curso, pues mencionaban que antes ten\u00edan muchas rivalidades, pero ahora se llevan mucho mejor y hacen actividades juntos, eso es muy importante para nosotros\u201d, declar\u00f3 la coordinadora.<\/p>\n\n\n\n

DESARROLLO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

De acuerdo con las monitoras a cargo de este Proyecto, la importancia de la ejecuci\u00f3n de la iniciativa radica en que permite que los estudiantes se desarrollen en el \u00e1mbito acad\u00e9mico y personal, prepar\u00e1ndolos para le Educaci\u00f3n Superior. Al respecto, la funcionaria, Paulina Castillo explic\u00f3 que, \u201cel Programa PACE no tiene que quedarse solamente con el taller que nos corresponde, sino que, tambi\u00e9n tenemos un trabajo que realizar con los estudiantes, respecto a la autoestima, autoconocimiento y desde ah\u00ed es la base para poder trabajar otros temas m\u00e1s pedag\u00f3gicos, como el Pensamiento Cr\u00edtico y habilidades sociales. Debe tener una base, que corresponder\u00eda a las Comunidades de Aprendizaje\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Igualmente, Simonne Mar\u00edn, monitora de la Iniciativa, manifest\u00f3 que, \u201clas Comunidades de Aprendizaje surgen desde la necesidad de potenciar a los estudiantes en habilidades como el Pensamiento Cr\u00edtico y Justicia Social, para que descubran cu\u00e1les son las formas que tienen ellos de incidir en nuestra sociedad. En realidad, apunta a formar estudiantes activos, participes de su realidad social, capaces de transformarla y que puedan salir de los paradigmas de la Educaci\u00f3n e que estamos ahora. Se puede visualizar estudiantes con ganas de transformar su realidad, de participar y promover la Inclusi\u00f3n dentro de los espacios educacionales\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cUno de los objetivos es que, los estudiantes tengan dentro de su proyecto vocacional, el insertarse dentro de una carrera profesional o t\u00e9cnica, que sepan que esta Instituci\u00f3n es parte de ellos, porque generalmente se ve como algo m\u00e1s lejano, pero la Universidad de Atacama es parte de la Regi\u00f3n, pues tiene car\u00e1cter p\u00fablico y estatal\u201d, agreg\u00f3 Mar\u00edn.<\/p>\n\n\n\n

DESAF\u00cdO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El Proyecto de \u201cComunidades de Aprendizaje\u201d permite vincular la Universidad de Atacama con el Establecimiento educacional EN donde se ejecuta la iniciativa, generando un aprendizaje colaborativo, rec\u00edproco y dial\u00e9ctico. Por esta raz\u00f3n, el desaf\u00edo que se presenta a futuro incluye la instauraci\u00f3n del Proyecto en los 13 establecimientos faltantes del Programa PACE. As\u00ed, lo explic\u00f3 la coordinadora y monitora a cargo del Proyecto, Paulina Castillo: \u201cNuestro mayor objetivo es que las Comunidades de Aprendizaje se implanten en todos los establecimientos, para contar con una comunidad grande de estudiantes, que el d\u00eda de ma\u00f1ana, cuando ingresen a la Universidad, puedan, seguir ac\u00e1 en la Instituci\u00f3n\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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