{"id":109399,"date":"2026-09-25T12:04:18","date_gmt":"2026-09-25T15:04:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radioamigavallenar.cl\/?p=109399"},"modified":"2026-09-25T12:04:18","modified_gmt":"2026-09-25T15:04:18","slug":"ministra-de-educacion-no-sirve-prohibir-los-telefonos-en-salas-si-en-la-casa-no-se-ponen-las-pilas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radioamigavallenar.cl\/?p=109399","title":{"rendered":"Ministra de Educaci\u00f3n: \u00abNo sirve prohibir los tel\u00e9fonos en salas si en la casa no se ponen las pilas\u00bb"},"content":{"rendered":"

La ministra de Educaci\u00f3n, Mar\u00eda Paz Arzola, visit\u00f3 los estudios de BioBio en Concepci\u00f3n y abord\u00f3 los principales desaf\u00edos que enfrenta la educaci\u00f3n en Chile, entre ellos los resultados de la prueba PISA, el avance de la Inteligencia Artificial (IA) y el uso de dispositivos tecnol\u00f3gicos.<\/strong><\/p>\n

La \u00faltima medici\u00f3n PISA, entre otras cosas, evidenci\u00f3 una ca\u00edda de 9 puntos en Matem\u00e1ticas y de 12 en Lectura. Al respecto, la secretaria de Estado reconoci\u00f3 que los resultados dan cuenta de un estancamiento en el sistema educacional, se\u00f1alando que \u201cen la \u00faltima d\u00e9cada el pa\u00eds no ha tenido mejora en materia educacional\u201d.<\/p>\n

A esto se suma el impacto que est\u00e1n teniendo las nuevas tecnolog\u00edas. En ese sentido, Arzola sostuvo que la IA debe ser entendida como una herramienta que complemente el aprendizaje y no que reemplace procesos fundamentales como la reflexi\u00f3n, el an\u00e1lisis y la resoluci\u00f3n de problemas.<\/span><\/p>\n

\u201cLa inteligencia artificial no tenemos que venir a preguntarnos si los estudiantes y los profesores la van a usar, sino que la pregunta es c\u00f3mo la van a usar para que est\u00e9 al servicio de los aprendizajes\u201d, dijo.<\/p>\n

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La ministra tambi\u00e9n abord\u00f3 la discusi\u00f3n sobre el uso de dispositivos tecnol\u00f3gicos en escolares, enfatizando que la regulaci\u00f3n no puede limitarse exclusivamente a los establecimientos educacionales, sino que debe tratarse de una responsabilidad compartida.<\/p>\n

\u201cNo sirve prohibir los tel\u00e9fonos en las salas si en la casa no se ponen las pilas\u201d,<\/strong> advirti\u00f3.<\/p>\n

Arzola recalc\u00f3 adem\u00e1s la importancia de limitar la exposici\u00f3n de los ni\u00f1os peque\u00f1os a las pantallas, considerando que el desarrollo cerebral durante los primeros a\u00f1os de vida resulta especialmente relevante.<\/p>\n

La ministra tambi\u00e9n se refiri\u00f3 a otros desaf\u00edos que enfrenta actualmente el sistema educativo, entre ellos los niveles de comprensi\u00f3n lectora, considerando que tres de cada cinco ni\u00f1os de segundo b\u00e1sico no leen al nivel esperado, adem\u00e1s de la p\u00e9rdida sostenida de matr\u00edcula que afecta a la educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n

Educaci\u00f3n superior y el paro de Confech<\/h2>\n

En materia de educaci\u00f3n superior, evit\u00f3 confirmar recortes presupuestarios espec\u00edficos, se\u00f1alando que a\u00fan est\u00e1n en conversaciones con el Ministerio de Hacienda.<\/strong><\/p>\n

Frente al paro<\/a> convocado por la Confech, respet\u00f3 el derecho a manifestarse, pero enfatiz\u00f3 que no se puede hacer cargo \u201cde cr\u00edticas que no responden a lo que realmente estemos haciendo\u201d, sin suponer intenciones que no existen e instando al di\u00e1logo.<\/p>\n

Adem\u00e1s, insisti\u00f3 en que el presupuesto de educaci\u00f3n es uno de los m\u00e1s cuantiosos del Estado y que los compromisos legales permanentes, que representan m\u00e1s del 80% de los recursos, se seguir\u00e1n cumpliendo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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