La iniciativa contempl\u00f3 una inversi\u00f3n de $41.252.562 y est\u00e1 dise\u00f1ada para responder a emergencias s\u00edsmicas en Copiap\u00f3 y a situaciones de tsunami en otras comunas.<\/p>\n
Un total de 22 establecimientos educacionales de la Regi\u00f3n de Atacama ser\u00e1n beneficiados con la implementaci\u00f3n de kits inclusivos de emergencia para estudiantes con necesidades educativas especiales. Esto en el marco del programa de Desarrollo Inclusivo Territorial (DIT), impulsado por la Seremi de Desarrollo Social y Familia, a trav\u00e9s del Servicio Nacional de la Discapacidad (SENADIS), en coordinaci\u00f3n con el Servicio Nacional de Prevenci\u00f3n y Respuesta ante Desastres (SENAPRED).<\/p>\n
La iniciativa beneficiar\u00e1 a comunidades educativas de las comunas de Cha\u00f1aral, Caldera, Copiap\u00f3, Vallenar y Huasco, fortaleciendo la gesti\u00f3n del riesgo de desastres con enfoque inclusivo, considerando especialmente las necesidades de personas con discapacidad y dentro del espectro autista.<\/p>\n
El equipo de SENAPRED present\u00f3 los principales avances del plan en una ceremonia en la que participaron autoridades, comunidades educativas y equipos t\u00e9cnicos, instancia en la que tambi\u00e9n se destac\u00f3 el trabajo intersectorial para incorporar la inclusi\u00f3n y el enfoque de derechos en la preparaci\u00f3n ante emergencias. La instituci\u00f3n espera tener el proceso concluido el pr\u00f3ximo 27 de junio.<\/p>\n
La Escuela Diferencial Mar\u00eda Luz Lanza Pizarro fue uno de los establecimientos que recibi\u00f3 simb\u00f3licamente este kit durante la ceremonia de presentaci\u00f3n de los avances del proyecto. En ese contexto, su directora, Johanna Cisternas, se\u00f1al\u00f3: \u201cEste kit ayuda a los ni\u00f1os con neurodivergencia a regular sus emociones cuando enfrentan emergencias en las que muchas veces se desbordan. Es un apoyo importante para nuestra comunidad educativa, considerando que en nuestra escuela hay m\u00e1s de 80 ni\u00f1os con estas necesidades\u201d.<\/p>\n
La ceremonia cont\u00f3 adem\u00e1s con la participaci\u00f3n de la directora nacional (s) del Servicio Nacional de la Discapacidad (SENADIS), Gabriela Villanueva, quien destac\u00f3 la relevancia de este planteamiento, \u201cesto demuestra que cuando el Estado trabaja de manera coordinada es capaz de generar respuestas m\u00e1s pertinentes y efectivas. Esta alianza nos permite avanzar hacia una gesti\u00f3n del riesgo de desastres que incorpore la inclusi\u00f3n como un principio irrenunciable y no como un elemento accesorio\u201d.<\/p>\n
A su vez, la seremi de Desarrollo Social y Familia, J\u00e9ssica G\u00f3mez, se\u00f1al\u00f3: \u201cnos enorgullece que los ni\u00f1os de Atacama sean beneficiados por este proyecto, ya que ellos y sus necesidades son una prioridad para nuestro gobierno. Adem\u00e1s, se trata de una iniciativa pionera en Chile, que avanza en incorporar la inclusi\u00f3n en la gesti\u00f3n de riesgo, fortaleciendo la preparaci\u00f3n y la seguridad en los establecimientos de la regi\u00f3n\u201d.<\/p>\n
Los kits dise\u00f1ados para Copiap\u00f3 est\u00e1n orientados a emergencias de car\u00e1cter s\u00edsmico. En tanto, en establecimientos educacionales de otras comunas ubicadas a menos de 30 metros sobre el nivel del mar, los dispositivos y protocolos han sido adaptados a escenarios de evacuaci\u00f3n por riesgo de tsunami, conforme a los lineamientos del Ministerio de Educaci\u00f3n y SENAPRED.<\/p>\n
\u201cPresentamos y postulamos al proyecto de Desarrollo Inclusivo Territorial de SENADIS y logramos obtener el financiamiento. Desarrollamos mapas h\u00e1pticos, kits de emergencia y evacuaci\u00f3n, adem\u00e1s de capacitaciones y productos estandarizados. El proyecto est\u00e1 por finalizar se podr\u00e1 hacer una implementaci\u00f3n total. Sin duda, ha sido una experiencia muy enriquecedora\u201d, a\u00f1adi\u00f3 el director de SENAPRED Atacama, Roberto Mu\u00f1oz.<\/p>\n
Asimismo, se ha trabajado en la actualizaci\u00f3n de mapas de evacuaci\u00f3n con criterios de accesibilidad universal y en la adaptaci\u00f3n de la informaci\u00f3n y alertas institucionales a formatos m\u00e1s accesibles, con una lectura m\u00e1s f\u00e1cil, lengua de se\u00f1as chilena y subt\u00edtulos. Sumado a eso, se han desarrollado protocolos de evacuaci\u00f3n inclusivos, la realizaci\u00f3n de simulacros en las cinco comunas y la elaboraci\u00f3n de material educativo para los establecimientos<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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