En el marco de una sesi\u00f3n de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n del Senado, la senadora Yasna Provoste manifest\u00f3 su preocupaci\u00f3n por los recortes presupuestarios que afectan a la Fundaci\u00f3n Integra y a la Junta Nacional de Jardines Infantiles, advirtiendo que la medida resulta contradictoria con la presentaci\u00f3n de la indicaci\u00f3n sustitutiva al proyecto de Sala Cuna Universal impulsado por el Gobierno.<\/p>\n
Durante la sesi\u00f3n, en la que participaron representantes de Fundaci\u00f3n Integra y especialistas del sector, Provoste record\u00f3 las pol\u00edticas implementadas durante los primeros 100 d\u00edas del segundo gobierno de la expresidenta Michelle Bachelet, destacando el compromiso de ampliar la cobertura de educaci\u00f3n parvularia mediante la construcci\u00f3n de nuevas salas cuna y jardines infantiles.<\/p>\n
La parlamentaria se\u00f1al\u00f3 que los recortes, aunque puedan parecer porcentualmente menores, tienen efectos concretos en la atenci\u00f3n de ni\u00f1os y ni\u00f1as. Seg\u00fan indic\u00f3, la reducci\u00f3n de recursos impacta directamente en la disponibilidad de materiales educativos, insumos de higiene y personal necesario para garantizar una atenci\u00f3n adecuada.<\/p>\n
\u201cParece una contradicci\u00f3n que, por una parte, el Gobierno presente una iniciativa de Sala Cuna Universal y, por otra, termine precarizando la oferta p\u00fablica de educaci\u00f3n inicial\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n
Provoste respald\u00f3 adem\u00e1s la solicitud realizada por Fundaci\u00f3n Integra para que se oficie a la Contralor\u00eda General de la Rep\u00fablica, al Ministerio de Educaci\u00f3n y al Ministerio de Hacienda, con el fin de esclarecer los alcances de las medidas presupuestarias y sus efectos en la educaci\u00f3n parvularia.<\/p>\n
La senadora plante\u00f3 la necesidad de abrir una instancia de di\u00e1logo m\u00e1s amplia con las autoridades responsables de la asignaci\u00f3n de recursos, particularmente con la Direcci\u00f3n de Presupuestos y el Ministerio de Hacienda, para abordar las consecuencias que podr\u00edan tener los ajustes en instituciones que atienden a ni\u00f1os y ni\u00f1as en situaci\u00f3n de mayor vulnerabilidad.<\/p>\n
Asimismo, sostuvo que antes de avanzar en mecanismos que ampl\u00eden la participaci\u00f3n de prestadores privados en educaci\u00f3n inicial, el Estado debe asegurar el mantenimiento de los est\u00e1ndares de calidad ya comprometidos, incluyendo aspectos como los coeficientes t\u00e9cnicos y las condiciones de atenci\u00f3n.<\/p>\n
La educaci\u00f3n inicial existe para que el origen socioecon\u00f3mico de un ni\u00f1o no determine su desarrollo. \u201cSi el propio Estado deja de garantizar los est\u00e1ndares que ha comprometido, corre el riesgo de reintroducir desigualdades que precisamente busca combatir\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n
Finalmente, Provoste insisti\u00f3 en que el debate sobre el derecho universal a la sala cuna debe ir acompa\u00f1ado de un fortalecimiento efectivo de la red p\u00fablica de educaci\u00f3n parvularia, advirtiendo que no es posible promover nuevos derechos mientras se reducen los recursos de las instituciones encargadas de hacerlos realidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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